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秦昭明白洛宁的意思，略一思索：
“如果是破窗而入，凶手身手必须很灵活，不能比我再胖，否则窗户进不去，身形应该不高，只是……”
秦昭有点疑迟，因为他也发现了洛宁不解的问题：
“我见窗栓是在里面，窗户又是从里往外开，洛大人，破窗而入有点说不通啊！”
洛宁眼望二楼，秦昭和自己想到一起，确实如此，想到刚才的搜查结果，洛宁问周老太太：
“周老夫人，周大宝有多高？”
周老太太看看秦昭，比量一下，到秦昭肩膀位置：
“大人，大宝很瘦，比起这位大人，要瘦弱很多！”
这就符合了凶手当时试穿周大宝的衣物，一定是两个人身形差不多。
结合刚才秦昭的判断，洛宁稍微有点欣慰，再通过找到的血衣，应该大致可以确定凶手的身形。
洛宁和秦昭走到旁边私塾。
洛宁问周老太太：
“平日里私塾有多少孩子？”
“二十人，年纪不等，最大十五岁，最小也七岁！”
私塾很简单干净，石头桌子摆放整齐，每张桌子下面都有放好的蒲垫。
在周兵的位置，还有许多书籍和抄录的诗词段落，想必是周兵的教学笔记。
通过私塾的设置，可以看出周兵很用心，这样的人会与什么人结仇，招致杀身之祸呢？
洛宁又问周老太太：
“周老夫人，周兵平日除了教书，还喜欢做什么？”
“没有特别爱好，就是读书，周大宝受他影响，也喜欢看书。”
洛宁想到周大宝房间里，那些书籍，确实比一般孩子阅读量要多。
忽然洛宁又想起那些带血的书籍，凶手也翻看了那些书，难道凶手也爱看书？
这个认知让洛宁非常吃惊。
“平日里周兵交往的人呢？朋友都是哪些人比较密切？”
“唉，周兵有点清高，自从放弃科举，便与那些读书人断了联系，平日里接触最多的就是孩子，散学也是看书，没什么交往！”
除了周兵，那就是周兵夫人啦。
“周夫人呢？她有没有什么能与别人冲突的地方？”
“大人说笑了，我那儿媳性格很温顺，平日里操持家务，没觉得与谁有瓜葛，接触最多的就是邻居！”
这个思路也堵死了。
那么凶手为什么要杀死周兵呢？而且手段如此残忍？
以周老夫人的供述，周兵家生活简单，社会关系也干净，去哪里让别人如此仇恨呢？
不光夺命，还肢解尸体？
回到大理寺，洛宁依旧眉头紧锁，她与秦昭详细说了案发现场的一切，也讲了自己的思路和困惑。
对于凶手在房间里停留，试穿周大宝的衣物，秦昭也骇然，也同样疑惑不解。
洛宁拿出笔墨，写下了现阶段的方向：
现在有两个关键问题要突破：
第一，凶手如何进入周兵家！
第二，周兵家社会关系简单，要在哪个方向排查凶手的范围？
大理寺司直们调查后陆续返回大理寺。
姚唤和孟潇最先回来，他们的调查范围是周兵家附近的百姓。
周兵家靠近城西，城西出城门不远，就是西南山连绵过来的一处山峰，所以西城门比起其他城口，略显荒凉。
这片民宅的后面又是大片荒地，民宅比较集中，大家常年居住在这里，彼此都非常熟悉。
今日报案的张婶可以说是看着周兵长大，除去最靠城门一侧有两户是租住房，其他宅子都是居住几十年的老邻居。
张婶快人快语，一直没有见到案发现场的情景，所以还沉浸在报案的紧张，和对案情的好奇中。
她对周兵家非常熟悉，对周兵的评价，孟潇是这样记录的：
人很有学问，脾气不好，偶尔很暴躁，对孩子却是非常有耐心，这点与周围人对他的评价一致。
周兵家在这一带属于有学问的人，对邻居帮忙代写书信和文案的请求，有时帮忙有时推脱，比较情绪化。
周兵夫妻俩感情不错，杨丽为人温和，但是不喜与人交往，精力都放在私塾和两个孩子身上。
这十几年邻居，也没见杨丽与谁红过脸，或者有复杂的人际交往。
周兵也一样，张婶想不出他能与谁结怨，或者家里进出什么乱七八糟的人。
夫妻俩人生活简单，与周老夫人描述的一致。
孟潇和姚唤将南二路走遍，大部分人对周兵家评价一致，这中间洛宁发现了三个线索：
第一，事发前两天，有邻居目睹，有人在周兵家附近徘徊。
但是至于这个人长什么样子，穿什么衣服，做什么事，邻居一概不记得。
第二，昨日午时后，有邻居看见周兵在私塾门口与人争执，但是争执内容，对方长什么样子，也是完全不清楚。
第三，周大宝十三岁，平日在周兵的私塾学习，性格却与周兵夫妻不同，他很喜欢与人交往，朋友也多。
想起周大宝房间大敞四开的窗户，还有自己对凶手是从窗户进入的疑惑，难道凶手，是周大宝放进来的？
这样也解释通了为什么窗户栓在里，凶手一样可以进入的原因。
但是说不通的是，周大宝是睡梦中让人勒死，他如何又在睡梦中将窗户打开？
不合理啊！
秦昭听完，也想到这里：
“难道凶手是周大宝放进来的？他要做什么？他知道凶手的意图吗？”
几个疑问，将几个人问得更加焦虑。
魏延和宋珠儿随后返回，他们走访的是周大宝的学生。
洛宁当初让他们调查这方面，是因为：
虽然私塾只有二十个孩子，但是二十人背后是二十个家庭，会牵扯出无数的社会关系。
二十名学生，以邻居孩子为多，还有其他城区的几个孩子，因为地址清楚，所以很快二十人的信息，魏延和珠儿都带回来。
他们的信息是这样的：
周兵教孩子很有一套，孩子们都很喜欢他，偶尔会在私塾发脾气，孩子有点怕，其他时间周兵很好。
能让孩子去私塾读书，除了家里有点银子，也是家长对孩子，抱有成材的希望。
读书的孩子，最后都要参加科举考试，所以孩子家长对周兵都很客气。
整个访谈，看出家长对周兵的信任，周兵为人没有问题。
秦昭明白洛宁的意思，略一思索：
“如果是破窗而入，凶手身手必须很灵活，不能比我再胖，否则窗户进不去，身形应该不高，只是……”
秦昭有点疑迟，因为他也发现了洛宁不解的问题：
“我见窗栓是在里面，窗户又是从里往外开，洛大人，破窗而入有点说不通啊！”
洛宁眼望二楼，秦昭和自己想到一起，确实如此，想到刚才的搜查结果，洛宁问周老太太：
“周老夫人，周大宝有多高？”
周老太太看看秦昭，比量一下，到秦昭肩膀位置：
“大人，大宝很瘦，比起这位大人，要瘦弱很多！”
这就符合了凶手当时试穿周大宝的衣物，一定是两个人身形差不多。
结合刚才秦昭的判断，洛宁稍微有点欣慰，再通过找到的血衣，应该大致可以确定凶手的身形。
洛宁和秦昭走到旁边私塾。
洛宁问周老太太：
“平日里私塾有多少孩子？”
“二十人，年纪不等，最大十五岁，最小也七岁！”
私塾很简单干净，石头桌子摆放整齐，每张桌子下面都有放好的蒲垫。
在周兵的位置，还有许多书籍和抄录的诗词段落，想必是周兵的教学笔记。
通过私塾的设置，可以看出周兵很用心，这样的人会与什么人结仇，招致杀身之祸呢？
洛宁又问周老太太：
“周老夫人，周兵平日除了教书，还喜欢做什么？”
“没有特别爱好，就是读书，周大宝受他影响，也喜欢看书。”
洛宁想到周大宝房间里，那些书籍，确实比一般孩子阅读量要多。
忽然洛宁又想起那些带血的书籍，凶手也翻看了那些书，难道凶手也爱看书？
这个认知让洛宁非常吃惊。
“平日里周兵交往的人呢？朋友都是哪些人比较密切？”
“唉，周兵有点清高，自从放弃科举，便与那些读书人断了联系，平日里接触最多的就是孩子，散学也是看书，没什么交往！”
除了周兵，那就是周兵夫人啦。
“周夫人呢？她有没有什么能与别人冲突的地方？”
“大人说笑了，我那儿媳性格很温顺，平日里操持家务，没觉得与谁有瓜葛，接触最多的就是邻居！”
这个思路也堵死了。
那么凶手为什么要杀死周兵呢？而且手段如此残忍？
以周老夫人的供述，周兵家生活简单，社会关系也干净，去哪里让别人如此仇恨呢？
不光夺命，还肢解尸体？
回到大理寺，洛宁依旧眉头紧锁，她与秦昭详细说了案发现场的一切，也讲了自己的思路和困惑。
对于凶手在房间里停留，试穿周大宝的衣物，秦昭也骇然，也同样疑惑不解。
洛宁拿出笔墨，写下了现阶段的方向：
现在有两个关键问题要突破：
第一，凶手如何进入周兵家！
第二，周兵家社会关系简单，要在哪个方向排查凶手的范围？
大理寺司直们调查后陆续返回大理寺。
姚唤和孟潇最先回来，他们的调查范围是周兵家附近的百姓。
周兵家靠近城西，城西出城门不远，就是西南山连绵过来的一处山峰，所以西城门比起其他城口，略显荒凉。
这片民宅的后面又是大片荒地，民宅比较集中，大家常年居住在这里，彼此都非常熟悉。
今日报案的张婶可以说是看着周兵长大，除去最靠城门一侧有两户是租住房，其他宅子都是居住几十年的老邻居。
张婶快人快语，一直没有见到案发现场的情景，所以还沉浸在报案的紧张，和对案情的好奇中。
她对周兵家非常熟悉，对周兵的评价，孟潇是这样记录的：
人很有学问，脾气不好，偶尔很暴躁，对孩子却是非常有耐心，这点与周围人对他的评价一致。
周兵家在这一带属于有学问的人，对邻居帮忙代写书信和文案的请求，有时帮忙有时推脱，比较情绪化。
周兵夫妻俩感情不错，杨丽为人温和，但是不喜与人交往，精力都放在私塾和两个孩子身上。
这十几年邻居，也没见杨丽与谁红过脸，或者有复杂的人际交往。
周兵也一样，张婶想不出他能与谁结怨，或者家里进出什么乱七八糟的人。
夫妻俩人生活简单，与周老夫人描述的一致。
孟潇和姚唤将南二路走遍，大部分人对周兵家评价一致，这中间洛宁发现了三个线索：
第一，事发前两天，有邻居目睹，有人在周兵家附近徘徊。
但是至于这个人长什么样子，穿什么衣服，做什么事，邻居一概不记得。
第二，昨日午时后，有邻居看见周兵在私塾门口与人争执，但是争执内容，对方长什么样子，也是完全不清楚。
第三，周大宝十三岁，平日在周兵的私塾学习，性格却与周兵夫妻不同，他很喜欢与人交往，朋友也多。
想起周大宝房间大敞四开的窗户，还有自己对凶手是从窗户进入的疑惑，难道凶手，是周大宝放进来的？
这样也解释通了为什么窗户栓在里，凶手一样可以进入的原因。
但是说不通的是，周大宝是睡梦中让人勒死，他如何又在睡梦中将窗户打开？
不合理啊！
秦昭听完，也想到这里：
“难道凶手是周大宝放进来的？他要做什么？他知道凶手的意图吗？”
几个疑问，将几个人问得更加焦虑。
魏延和宋珠儿随后返回，他们走访的是周大宝的学生。
洛宁当初让他们调查这方面，是因为：
虽然私塾只有二十个孩子，但是二十人背后是二十个家庭，会牵扯出无数的社会关系。
二十名学生，以邻居孩子为多，还有其他城区的几个孩子，因为地址清楚，所以很快二十人的信息，魏延和珠儿都带回来。
他们的信息是这样的：
周兵教孩子很有一套，孩子们都很喜欢他，偶尔会在私塾发脾气，孩子有点怕，其他时间周兵很好。
能让孩子去私塾读书，除了家里有点银子，也是家长对孩子，抱有成材的希望。
读书的孩子，最后都要参加科举考试，所以孩子家长对周兵都很客气。
整个访谈，看出家长对周兵的信任，周兵为人没有问题。